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  校训:

校训说明:

阆苑储英 人竞向学是我院校训。
丰湖书院是我院自1946年建校至今长期办学的校址。
阆苑储英出自清代名儒、曾任溥仪老师、丰湖书院山长的梁鼎芬(18591919)为丰湖书院撰写的楹联 “水湄山晖,平湖聚秀;春华秋实,阆苑储英。
人竞向学出自清代惠州知府程含章(17631832)的《增广丰湖书院膏火碑记》 “进所属俊髦士,延师教之。为之正其趋向,发其志气,增其书舍,厚其膏火,严其考课,亲为讲解文字。于是从者云集,人竞向学矣。
校训意为学院以优越的环境聚集和培养优秀人才,师生以好学笃行的精神开展学习与探索。


大学精神

大学精神解读:  

 

惠州学院大学精神应该体现历史(丰湖书院敦重的传统),阐发校训(储英向学的训导),凝聚共识(学以致用的要求),面向未来(全面发展)。从我校办学实践来看,衡之古今,校之人我,验之成败,大学精神不出以下四端——

一、敦重

敦厚庄重。我校1921年发源于粤秀书院,1946年发展于丰湖书院。清代,惠州知府伊秉绶以国家尊崇正学,大规模修建丰湖书院。在院内大堂壁上题隶书 “敦重二字,并款识如下:人需厚重也,重则威仪整,学问固。所以语云:君子不重则不威,学则不固,是之谓乎。余故于厅内题‘敦重’二字以铭之”。“敦重”二字已成为丰湖书院要素的典型代表,体现了学校办学历史的文脉传承、精神气质及书院特色。

二、明辨

语出《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”强调为学之要在广博、勤勉、起疑、慎思、辨析与践行,取明辨以概括之。因为要明辨,须立足于博学、审问、慎思之功力。

三、求真

语出《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人,故强哭者,虽悲不哀;强怒者,虽严不威;强亲者,虽笑不和。”《礼记·中庸》子曰:“君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。”含求真求是,信实不欺之义,这是教育的根本。

四、致用

语出《易·系辞上》:“备物致用,立成器以为天下利,莫大乎圣人。”强调知行合一,学用互摄。实践出真知,弘道向学,皈依在此。

概括起来,“敦重明辨,求真致用”意在弘扬丰湖书院传统,光大储英向学校训,强调为人与为学相统一,人文与科学相融汇,知与行相印证。提倡惠州学院人应该有的精神,即庄重朴实、慎思明辨、求真求是、学以致用的精神。

大学精神,既是70年办学历史的总结,又是书写新篇章的动员。让我们全体惠院人行动起来,弘扬大学精神,擦亮宜学品牌,为建设理工科优势突出、多学科协调发展的特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗!

  

  校徽:

校徽解读:
校徽以学校英文“Huizhou University”首写字母“H”、“U”为设计元素,“H”呈书本状,象征学问、智慧,“U”呈玉璧状,以有“君子之德” 的玉象征美德、道义,两者结合,寓意“德才兼备”、“文以载道”。

设计者:吴 铭

  校旗:

一号旗:288cm*192cm  二号旗:240cm*160cm 
三号旗:192cm*128cm 四号旗:144cm*96cm 

五号旗:96cm*46cm

  校歌:

校歌下载(按鼠标右键-->目标另存为):惠州学校校歌


 

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