本网讯 杨阳，女，1978年出生，中国共产党党员，硕士研究生，2005年7月调入惠州学院外国语学院任教至今。曾获2010年惠州学院第一届女教师讲课比赛二等奖；2012年校级优秀教师；2014年和2018年校级优秀共产党员；2010年、2012年、2014年和2017年校级年度考核优秀；2019年校级优秀科研秘书。
杨阳老师生活照
忠诚教育 提升自我
教师“传道、授业、解惑”的职业特点，决定了从事教师这一行业就必须不断地学习和进步。作为一名中共党员，她把党员的身份始终牢记在心把共产党员的先进性充分体现和落实到具体的工作中，自觉加强师德修养，身体力行教师职业规范，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想，无论在政治素质、道德修养、专业技能上都始终不忘学习、提高。
在政治素质上，她积极参加各种理论学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会等精神，努力提高自身政治素质；在教学工作中，她始终坚持平等施教的原则,认真学习现代教育理念和技术，公平公正对待每一位学生，温情关爱每一位同学，努力在知识传授、价值引领等方面帮助学生茁壮成长；在专业技能上，她不断拓宽专业知识领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积累专业知识，努力提高专业技能。
教书育人 育人为本
她长期担任班主任工作，始终坚守正道、服务学生、追求真理，从自我做起、从现在做起、从本职工作的点点滴滴做起，身体力行带动学生遵循社会主义核心价值观。所带班级多次获得学校“优良学风班”称号，所带学生在各类学科竞赛、英语话剧比赛等活动中表现优异。
在班主任工作中，她坚持每学期安排和每位学生面对面交流，把握学生心理状态，尊重学生个性差异，深入了解学生需求，关心学生学业规划和心理健康，注意观察和总结，善于运用自己的亲身经历和生活感受来疏导、激励他们，为他们排忧解难，帮助他们树立起学习的信心和人生的信念，努力做学生的良师益友。无论是课堂还是课外，同学们都喜欢找她交流、谈心。
以2014英师1班李同学为例，大二时因为学业、身体等多重压力，突然出现了幻听症状，心理状态极不稳定。作为班主任了解情况后，杨阳老师和她面对面交流数十次，积极耐心疏导，鼓励学生积极治疗，主动与家长联系沟通情况，并且安排与该生关系比较好的班委成员时刻陪伴和关注李同学。经过几个月的心理疏导和治疗，李同学终于康复，并在大三时走出自卑的阴影，成功竞选班长一职，目前已顺利毕业走向工作岗位。杨阳老师说，看着学生自信成长是老师最大的成就。
学思结合 甘于奉献
杨阳老师主动承担外国语学院英语专业主干课程--《基础英语》的授课工作，同时担任了大学英语教学、本科及辅修毕业论文指导以及学院科研秘书等工作，教学工作量大、科研工作任务重，但无论哪个方面的工作，她都取得了令人瞩目的成绩。
在授课学生覆盖面广的情况下，她认真备课，创新教学方法，连续多年评教平均分均在90分以上，颇受到学生好评；她的讲课满怀激情，批改作业一丝不苟，辅导学生充满耐心，并形成了自己的教学特点：(1)教学形式生动多样，如基英导学、英语主题演讲、课本话剧、模拟招聘等，注重激发学生学习英语的兴趣，不断提高学生的英语语言运用能力，注重学生自主学习能力的提升；(2)教学风格独特，语言幽默形象，具有感染力，时刻关注学科前沿发展，拓宽学生视野； (3)教学效果良好，参与或主持英语专业四级备考工作，主讲班级连续多届创通过率新高。以主讲班级14英师1班（共30人）为例，1人考入广东外语外贸大学研究生，1人被美国哥伦比亚大学录取，1人获广东省教师技能大赛三等奖，1人获广东省英语写作大赛一等奖。
杨阳老师注重将科研与教学相结合，注重学思结合，遵循教育规律，关注学生实践能力发展。她主持省级教研教改课题《地方院校卓越英语教师培养模式的构建与实践--以惠州学院为例》（已结题），主持《MOOC在基础英语教学中的应用路径探索》（已结题）、 《信息时代英语专业混合式教学模式研究与实践》（已结题）、《在线开放课程背景下学习者学习行为及影响因素研究》(在研)等校级教研教改课题，打造《基础英语》校级精品资源共享课等质量工程项目，发表论文十几篇，参与省市级课题多项；注意引导学生其将专业知识与社会需求相结合，鼓励学生发现问题，并通过团队合作解决问题，积极指导学生参与大学生创新创业项目，目前指导省级大学生创新创业项目3项、校级大学生创新创业项目5项。
在担任学院科研秘书中，杨阳老师工作认真负责，任劳任怨，积极参与学院本科预评估、学科建设等工作。她还积极参与学院文体活动，是学院“校运会”等文体活动的主力军。
供稿：外国语学院
审稿：张小琨 陈雄辉 审核：金伟 签发：罗川山
