本网讯 3月11日下午，惠州学院、惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区系列活动之“惠州市美育联盟”2021年度工作推进会在行政楼202会议室召开。惠州市教育局相关领导，惠州城市职业学院、惠州市体育运动学校、惠州第十一小学金榜分校、惠州麦地小学相关代表，我校教务处处长陈益智、美育中心主任罗晓敏、美术与设计学院、音乐学院、文学与传媒学院、旭日广东服装学院、体育学院等负责领导参加了会议。会议由罗晓敏主持。
会上，罗晓敏汇报了美育联盟2021年度工作设想，并解读了《惠州学院美育工作实施方案》，详细分析了美育工作的预期目标、实施细则、管理方法、基本步骤、工作举措，重点对美育课程体系的建构、美育活动与实践的设计、美育资源的共建、共享、共通等作了深度阐述，并强调了“美育+学科”、“美育+红色教育”、“美育+思政”、“美育与社会主义文化自信”、“美育与中国优秀文化传承”等工作思路。
与会各方代表围绕美育联盟的工作规划、大中小美育合作等事项等展开深入探讨。惠州市教育局体卫艺科副科长刘苗认为，联盟成员单位数量和规模还有提升空间，将向市教育局建议发动宣传和推广，让更多惠州市中小学参与进来，同时应进一步厘清美育工作目录、量化美育任务清单，把宏观的设想具体落实到每个月的重点活动中来。惠州市教育科学研究院学前与义务教育教学研究室主任郑学智则主张，通过成立“惠州市美育名师工作室”、“美育名校长”等称号，彰显美育教研人员的地位，提高美育师资的积极性。惠州市教育科学研究院美术教研员邓昱鹏、惠城区教师发展中心美术教研员王梅则分别就大中小美育课程一体化、专家人选遴选标准、美育与学科深度融合等问题先后建言。惠州城市职业学院公共艺术教研室组长刘洁则谈到了职业教育发展美育工作所遇到的困难、瓶颈与解决策略。我校相关二级学院参会代表纷纷就“美育师资的可持续培训与职业水平提升”、“保障美育经费”、“联合申报美育专项课题”等议题发表看法。其它与会人员一一发言，提出了宝贵建议与意见。
陈益智高度肯定了惠州市美育联盟的地位和作用，他指出，当前，美育已被纳入国家的教育战略中，新时代美育工作涉及各级各类学校、社会文艺团体、文化研究机构等，各方在“美育联盟”的大平台下，应共同努力，整合社会各界美育资源，走联合发展之路。他提出“五共”原则：一是模式共创，“美育联盟”成员单位包括市教育局、中小学、高校，美育工作依托UGS（U:University，大学；G:Government，政府；S：School）“三位一体”协同育人机制，在高校、地方政府、中小学合作的基础上，打通大学美育与基础美育之间的通道，共同创建“课程+实践+活动+环境”的“四位一体”美育教育模式，形成惠州市美育教育的新局面；二是资源共享，建立美育课程育教材资源融合贯通的架构，鼓励校际之间共建公共美育课程、共编美育类特色教材和校本教材，共同举办高水平艺术展演、美育教学研讨会，美育场馆、设施、器材等多方共享。例如：惠州学院的农民画工作坊向社会大众开放，作为中小学生见习、研习、参观的“示范性基地”，让艺术美的熏陶与中国传统文化的传承惠及更多青年群体；三是师资共用，创建“惠州市美育专家库”，协调美育师资合理配置，高校可吸纳中小学优秀美育名师到教学一线进行专题讲座与嵌入式教学。中小学校也可聘用高校美育师资参与中小学美育发展，达到高校与中小学间的美育师资互聘，促进美育专业人才跨校交流；四是质量共保，建立共商机制，每学期召开1-2次推进会或总结会，以“问题导向”、“目标导向”为立脚点，确保美育联盟工作有质量、出成效；五是成果共育，以国家教师教育创新实验区为依托，共同筹划美育教学与科研质量工程建设，并凝练、提升美育工作特色与亮点，联合申报美育教学成果奖等。
据悉，“惠州市美育联盟”成立于2020年11月，以办好惠州市美育工作为旨归，以服务“美育浸润计划”为目标，以统筹全市各类美育资源为手段，以“地方政府+高校+中小学”为立足点，通力打造面向人人的“大美育”格局，向大中小学生提供优质的审美教育、情操教育、心灵教育。目前，联盟以惠州学院为牵头学校，共吸引了30余家成员单位，开展了2020年度惠州学院“阆苑美育节”、广东省“美育浸润行动计划”对口帮扶龙门四所学校的系列活动，让美育再一次回归社会大众的视野。
